安顺教育:依托全国试点项目积极探索具有安顺特色的“家园共育”新模式

发布日期:2020-04-27 来源:贵州省电化教育馆

  为进一步提升幼儿园信息化建设和应用水平,探索基于国家教育资源公共服务平台幼教频道数字资源,改善学前教育教学、促进家庭和幼儿园合力共育的有效途径,安顺市教育局依托全国试点项目,积极探索具有安顺特色的“家园共育”新模式。

以“试点”为契机,推动学前教育科学化发展

  2019年1月,根据《中央电化教育馆关于遴选第三批“家园共育”百所数字幼儿园的通知》(教电馆〔2019〕7号文件)及《省电化教育馆关于组织申报中央电化教育馆第三批“家园共育”百所数字幼儿园工作的通知》黔电教通〔2019〕4号文件精神,由安顺市电化教育馆召集有关专家进行研究、讨论、培训、推选、审核,最终确定安顺市第一幼儿园、安顺市第二幼儿园、安顺市实验学校幼儿园、紫云县第二幼儿园、关岭县关索街道幼儿园、西秀区旧州镇旧州幼儿园、西秀区虹轴幼儿园等7所幼儿园申报此项活动。经省教育厅上报中央电化教育馆评选。2019年3月,7所幼儿园成功被中央电化教育馆批准为全国“家园共育”百所数字幼儿园项目第三批试验幼儿园。同时,安顺市被确定为“项目试点”地区。


以“平台”为抓手,提升幼儿园信息化应用水平

  自项目试点以来,安顺市不断加强幼儿园信息化建设与应用,努力探索家庭和幼儿园合力共育的有效途径,积极推动学前教育水平再上新台阶。组织试点园教师赴贵阳、成都等地就平台试点工作进行学习,提升幼儿教师信息技术水平;配置信息化设备及玩教具,优化设备使用效率,将幼儿园信息化建设与应用引向深入,进一步提升学前教育水平。

  积极鼓励各试点园参与“幼教三六五”网络平台的资源建设与应用,推动教师和家长关注《幼教频道》等亲子互动平台,搭载信息化快车道;及时在工作群和平台上分享亲子活动、教育心得和动态信息,让家长学校、家长开放日、家园手册等常规工作更添新的活力;努力打造丰富多样的特色亲子活动,如西秀区旧州幼儿园的“用泥土画画”;市第一幼儿园的“转手遇到爱”爱心义卖活动、“变废为宝”亲子服装秀活动;市第二幼儿园的“体验、探索、成长——玩科技、创未来”亲子科技游园活动;西秀区虹轴幼儿园的“亲子运动会”“亲子迎新年”“家家乐亲子游戏活动”“亲子环游虹湖”等,活动的开展为试点项目的资源建设提供了丰富的素材支撑。


以“课题”为引领,提升服务能力和办园品质

  安顺市7所幼儿园结合自身实际,通过项目实践,充分应用国家教育资源公共服务平台幼教频道“幼教三六五”网络平台汇集的发达地区幼儿园管理经验、科学育儿理念等不断融入幼儿园常态化管理中,贯穿于整个“家园共育”项目,推动信息化背景下“家园共育”的全面开展。如:西秀区旧州幼儿园开展的《安顺屯堡文化融入互联网+家园共育资源库建设的实践研究》、安顺市第一幼儿园开展的《家园共育中教师沟通胜任力培育的实践研究》、关岭县关索街道幼儿园开的《基于“家园共育”数字化构建幼儿“三生教育”德育体系的实践研究》分别作为子课题获得国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重点课题《家校合作的国际经验与本土化实践研究》之子课题立项研究。在第二十三届全国教师教育教学信息化交流活动——教育资源应用案例评选中,西秀区虹轴幼儿园申报案例《生活中的音乐》获得三等奖。逐步形成以国家级课题为引领,促进优质教育资源在我市项目试点幼儿园的推广应用,发挥试点园引领作用,提升了幼儿园的服务能力和办园品质,扩大幼儿园社会影响力,全面推动全市学前教育信息化水平发展。


以“亲子”为主题,拓展家园共育的教育深度

  通过项目实施,优质的幼儿教育教学资源得到了丰富,“幼教三六五”网络平台,资源丰富、优质,活动组织形式多样,为孩子们提供了操作性强,丰富有趣的亲子活动。幼儿对游戏中的新事物的探索能力,从而培养了孩子的想象力、创造力、科学认知能力等。孩子在家长的陪伴下,有了很多有趣的亲子时光。家长自愿订阅国家教育资源公共服务平台幼教频道刊物《幼教365》,每周二由教师负责将亲子作业发布到班级微信群,并督促家长带领幼儿一起完成亲子作业,作业完成率达80%以上。每周五指导家长通过网络平台观看幼儿教育专家专题直播讲座,撰写心得体会。每天按照不同的维度和梯度,融入全媒体技术,实现可看、可听、可做、可分享,完成“幸福7日”高效的亲子陪伴活动,家长们陪伴幼儿意识的增强了,乐于主动完成每周的亲子作业,积极观看周五的专家直播,参与幼儿园开展的各项亲子活动,提高了家长的育儿水平,拓展家庭教育深度,有效地促进了家园共育理念的形成。


以“互动”为路径,促进幼儿教师专业化成长

教师通过平台督促家长组织丰富多彩的亲子陪伴活动、教师和家长共同聆听幼教三六五专家直播,教学观念发生根本性的变化,在每周的直播学习中通过专家的直播,提高了教师的教学业务能力。利用平台上的教育资源,做好了常态化的家长教育工作,使园内教育和家庭教育保持同频共振。亲子关系更加亲密、更加和谐,幼儿优秀品质不断养成、快乐自信地成长发展,家园关系更加融洽、更加配合。结合五大领域在亲子活动中的渗透,对老师设置区域活动以及活动课程有了重要的参考,每月老师将观看直播的心得体会进行分享。同时积极参与中央电化教育馆组织的幼儿教学活动案例的征集,国家级课题研究、线上线下培训等,使得教师的专业水平得到了大幅度的提升,教师与家长之间的沟通能力也得到提高。

陪伴在潜移默化中实施,工作在悄无声息中推进,孩子在一点一滴中受益。总之,有效的家园合作非常重要,“家园共育”是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。安顺市教育局将紧紧围绕“家园共育”百所数字幼儿园示范项目工作要求,以培训为抓手、信息化应用为手段、“幼教三六五”为平台,扎实开展“家园共育”项目工作,不断总结经验,进一步推广和使用,使”家园共育”常态化、系统化、专业化、信息化,力争打造出具有安顺特色的“家园共育”新模式。


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